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Os artigos desta seção não representam, necessariamente, a opinião do Instituto Arte na Escola.
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 A Vídeo-instalação como material pedagógico para o ensino da arte na contemporaneidade
Greice Cohn - greicecohn@uol.com.br - 09/06/2009
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BRINCANDO E APRENDENDO COM O CINEMA - O CINEMA COMO INSTRUMENTO NA ALFABETIZAÇÃO AUDIOVISUAL DE CR
Natália da Silva Cunha - natcunha@uol.com.br - 08/06/2009
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Tecnologia Interativa: A Utilização das Novas Mídias na Educação
Vanessa Cerqueira Silva - vanessa.arte@sercomtel.com.br - 10/06/2009
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A PRÁTICA TEATRAL NO/DO COTIDIANO NO ESPAÇO/TEMPO ESCOLAR
Cristiane Santos Barreto - crisbarreto13@yahoo.com.br - 21/05/2009
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UMA REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO DE CRIATIVIDADE E O ENSINO DA ARTE NO AMBIENTE ESCOLAR
Maria Lúcia Wochler Pelaes - wpelaes@uol.com.br - 11/05/2009
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A CONTRIBUIÇÃO DE PIERRE BOURDIEU PARA O ENSINO DE ARTE
Maria Lúcia Wochler Pelaes - wpelaes@uol.com.br - 21/10/2008
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AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL
Maria Lúcia Wochler Pelaes - wpelaes@uol.com.br - 21/10/2008
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Com o arte br nas mãos
Anamelia Bueno Buoro
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Pedagogia de projetos: transgredindo a linearidade
Isabel Petry Kehrwald e Maria Ângela Paupério Gandolfo
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Museu e escola: responsabilidade compartilhada na formação de públicos
Denise Grinspum
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Museu e Escola: um diálogo possível
Dora Maria Dutra Bay*
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O ENSINO DA ARTE NO LIXO, O LIXO NO ENSINO DA ARTE
Marília Diaz
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Leitura e Releitura: estabelecendo relações
Maria Helena Wagner Rossi e Isadora Demoliner
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A arte e sua relação com o espaço público
Agnaldo Farias
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Projeto Político-Pedagógico da escola: o ideal realizável
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Contexto Nacional: As principais mudanças políticas e conceituais na visão dos arte-educadores
Sylvia Bojunga Meneghetti
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Educação Artística, Trabalho e Vida
Antonio Carlos Gomes da Costa
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PCN nas escolas: e agora?
Maura Penna
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O Professor Mediador
Milene Chiovatto
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Disseminação de conhecimentos e o papel formador do professor da escola pública
Ana Mariza Ribeiro Filipouski
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Contemporaneidade (mas não onipotência) do Sistema de Leitura de Obra de Arte Image Watching.
Christina Rizzi
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Na diversidade cultural, uma 'docência artística'
Sandra Mara Corazza
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Registros e registros...
Terezinha Guerra
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Os diários de classe dos professores
Miguel A. Zabalza
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Paisagem de Minas que é Paisagem Imaginante
Moema Martins Rebouças- Universidade Federal do Espírito Santo
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O que vemos com um olhar estrangeiro?
Mirian Celeste
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A Universidade, a Arte e as Paixões
Analice Dutra Pillar
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Epistemologia no ensino-aprendizagem da Arte: Uma questão de reflexão
Silvia Sell Duarte Pillotto
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As tendências pedagógicas e o ensino-aprendizagem da arte
Marilene de Lima Körting Schramm
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Propostas para a arte na educação infantil
Silvia Sell Duarte Pillotto
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ARTE NA ESCOLA 15 ANOS
Evelyn Berg Ioschpe
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Aprender a pensar é descobrir o olhar
Márcia Tiburi
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Tem muitas histórias do Brasil nas telas de Tarsila
Paulo Araújo
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Educação artística e Vestibular: avaliando o quê?
Carlos Henrique Habe
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O que é sensibilidade?
Márcia Tiburi
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Francisco Stockinger
Evelyn Berg Ioschpe
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Derrubando a “torre de marfim”
Evelyn Berg Ioschpe
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A arte vai à escola
Cida de Oliveira
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O Olhar Pré-Meditado: reflexos no ensino de arte
Mirian Celeste Martins
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Extensão e arte-educação: uma parceria pela formação cidadã
Linda Bernardes
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Arte e leitura de imagens – Considerações
Lucimar Bello Pereira Frange
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A Experiência Artística Melhora o Desempenho Escolar? Resposta a Eisner
James S. Catterall*
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Desenhos estereotipados: um mal necessário ou é necessário acabar com este mal?
Maria Letícia Rauen Vianna
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No rasto do peixe grande
Eliana Atihe
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A aventura de planar numa DVDteca
Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque
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Idéias e sombras a partir de Regina Silveira
Carmen Lúcia Capra
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Ensinar e aprender: falando de tubos, potes e redes
Virgínia Kastrup
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A arte-educação e a reinvenção da escola
Sílvia Maria Pompéia
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Das Idées reçues francesas aos desenhos recebidos brasileiros
Dra. Maria Leticia Rauen Vianna *
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SOBRE O DESENHO E A ARTE: Reflexões
Dante Velloni
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Uma Coroa de Louros...
Terezinha Guerra
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O cinema e a sala: apreciação e leitura fílmica
Prof. Ms Claudemir Ferreira
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Saber ouvir o filme: o som como elemento compositivo
Claudemir Ferreira
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A Cultura Visual no Ensino de Arte Contemporâneo: singularidades no trabalho com as imagens
Erinaldo Alves do Nascimento
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Da contemplação à interação
Sandra Ramalho e Oliveira
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Memória / Identidade
Sayonara Pereira
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Ensino coletivo de violão: proposta para disposição física dos estudantes em classe e atividades correlatas
Cristina Tourinho
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Laborações da arte contemporânea: a arte com qualquer matéria do mundo
Eduarda Gonçalves
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Linhas de vôo do pensamento produzido em arte visuais e educação
Mirian Celeste Martins
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O Passo - corpo, representação, grupo e cultura
Lucas Ciavatta
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O Ensino de Arte Contemporânea em Escola do Município de São Lourenço do Sul
Roberto Heiden*
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O "governo" na canção de protesto e no rock anos 80
Milton Francisco*
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Educação artística
Daniel Piza
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Descobrir-se criativo: criando e recriando imagens
Luciana Borre Nunes*
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A função da imagem
Evelyn Berg
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Datas comemorativas: fazendo Arte ou não?
Ana Maria Petraitis Liblik, Isoldi Ciscato e Thais Gralik
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CORPOS QUE FALAM
Ms. Marileusa de Oliveira Reducino e Ms. Soraia Cristina Cardoso Lelis
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE: UMA PROPOSTA INCLUSIVA
Profa. Dra. Maria Cristina da Rosa
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Fotografia na Escola: Ampliando Olhares
Profª Katyúscia Sosnowski
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Educar com Imagens: múltiplos tempos e interpretação
Raimundo Martins
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Redescobrimentos - a importância da cultura visual na educação
Profa. Dra. Maria Cristina Castilho Costa
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QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO EM ARTES VISUAIS
Silvia Sell Duarte Pillotto e Letícia T. Coneglian Mognol
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Arte e cidade como fundamento para o ensino de artes visuais: uma proposta de formação continuada para os professores da rede pública municipal de João Pessoa
Sicília Calado Freitas
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A interação dos professores em um Fórum
Moema Martins Rebouças
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Sobre a relação imagem e texto na arte do Século XX
Sebastião Pedrosa
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A espiral da leitura
Maria Luiza Calim de Carvalho Costa e Guiomar Josefina Biondo
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Processo criativo: para quê? para quem?
Isabel Petry Kehrwald
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Um estudo, um caso e um convite
Raimundo Martins
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Comunidades Virtuais em 3-D: espaços multiculturais multimídia nas aprendizagens em arte
Maria Cristina V. Biazus
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Estudo de recepção: ensino de arte e mídia nas séries iniciais
Silvia Sell Duarte Pillotto e Elaine Schmidlin
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Exposições de obras de arte: problemáticas espaciais e conceituais
Nadja de Carvalho Lamas e Sandra Devigille
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Educando para o desenvolvimento sustentável, relacionando os bens naturais e culturais, utilizando a argila como linguagem nas aulas de arte
Sonia Cristina Kluska Vieira dos Santos e Nádia Régia Maffi Nekel
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O Prêmio Arte na Escola Cidadã e a qualidade no ensino da arte
Mirca Bonano
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Infância e descoberta: conhecendo a linguagem da arte, indo de encontro aos estereótipos
Bruna Pereira Alves
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A fotografia e a ampliação dos olhares na escola
Katyúscia Sosnowski
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Arte-educação como ferramenta de inclusão social
Rosane Bezerra Soares e Flora Alves Ruiz
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Do surrealismo à estética contemporânea
Elisabete Bianchi
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Arte contemporânea na escola
Carmen Capra
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Triângulos e bandeirinhas
Teresa Cristina Melo da Silveira
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Uma proposta inclusiva na arte-educação
Maria Cristina da Rosa
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O registro no ensino da arte
Juliana Carnascialli
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Uma experiência de produção criativa
Ana Ruas
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Construindo discursos interdisciplinares através de imagens, metáforas e analogias
Genilson Conceição da Silva
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Comunicação televisual na experiência estética das crianças
Alexandre Silva dos Santos Filho
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Percepção do mundo em Regina Silveira
Walter de Queiroz Guerreiro
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Acervos, para quê?
Evelyn Berg Ioschpe
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Caminhos possíveis para a construção de uma proposta curricular em arte
Silvia Sell Duarte Pillotto
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Educação brasileira depois dos PCN: visão de futuro
Ana Mariza Filipouski e Isabel Petry Kehrwald
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Terceiro Setor – Buscando uma Conceituação
Eduardo Marcondes Filinto da Silva - Secretário Executivo e Pesquisador FIPE e Marianne Thamm de Aguiar - Graduanda em Economia pela FEA/USP
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ENSINO DE ARTE NO CICLO I:NEM TUDO O QUE PARECE É!¹
Maria José Braga Falcão*
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Construção do seu objeto: estratégias de organização do pensamento abstrato
Margarete Rossoni
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ARTEFATOS E LENDAS INDÍGENAS
Caroline Helena Zimmermann Cardoso, Eliana Stamm, Cristina Ortiga Ferreira
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Aspectos diferenciais em projetos educativos em Artes
Erinaldo Alves do Nascimento 1
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E no futuro, existirão primaveras? Talvez, se com Arte ampliarmos o olhar sobre a natureza
Márcia Maria de Sousa
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Por uma pedagogia crítica da arte no terceiro setor
Teresinha Sueli Franz
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Arte na Escola Cidadã premia quatro professoras que fizeram a diferença
Silvana Claudio*
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