A Fundação Iochpe é criada pelo Grupo Empresarial Iochpe, em Porto Alegre, tendo como foco a Educação. São iniciados os estudos de viabilidade de um projeto de arte-educação.

O Arte na Escola é concebido como um programa de qualificação de professores de arte do ensino fundamental e médio sendo desenhado a partir de pesquisa-ação que busca validar o uso do vídeo e da Metodologia Triangular em sala de aula.

A convite do Consulado Americano, a presidente da Fundação Iochpe visita os centros de arte-educação norte-americanos e através de acordo operacional, inicia-se uma série de capacitações de docentes brasileiros através de intercâmbios com os centros universitários americanos ligados ao Getty Center for the Arts.

É publicado, em parceria com a Editora Perspectiva, o livro A Imagem no Ensino da Arte , de Ana Mae Barbosa.

No IV Seminário Internacional Arte na Escola: Multiplicando experiências, com a presença da Profª Anne Lidsey da University of Tennessee, consolida-se o rol de especialistas que apoiaram a construção do Arte na Escola, entre eles: Rebecca Keller (arte educadora do Museum of Contemporary Art of Chicago), Ralph Smith (professor da University of Illinois), Eilleen Adams (arte educadora inglesa, especialista em Art Design e Educação Ambiental) Elliot Eisner (prof. da Stanford University) e Udo Liebelt (curador pedagogo do Museu Sprengel, de Hannover).

Com o apoio da Vitae, Apoio à Pesquisa, Cultura e Ações Sociais foram desenvolvidos materiais de apoio ao uso dos vídeos da Videoteca Arte na Escola, de modo a propiciar ao professor de arte: informações sobre o contexto à época da produção de um artista; os elementos componentes de seu fazer; os princípios de estética e história da arte presentes na obra e o desafio ao aluno a produzir à luz da experiência do artista. O grupo de arte-educadores desenvolveu 120 Materiais Educativos.

Com o apoio da CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – mais 8 professores de diversos Pólos Arte na Escola freqüentaram os cursos de verão da The Southeast Institute for Education in the Visual Arts, da The University of Tennessee em Chattanooga/USA, do Department of Art Education of The Ohio Partnership for the Visual Arte, da Ohio State University e da Florida Institute for Art Education, da Florida State University.

O Pólo Arte na Escola da Universidade Federal do Rio Grande do Sul lança o periódico Arte & Educação em Revista, que divulga artigos sobre artes plásticas, pesquisas, relatos de experiências e resenhas de obras.

O primeiro Encontro Técnico da Rede Arte na Escola a reunir todos os coordenadores dos Pólos Arte na Escola é realizado em Porto Alegre. Um segundo Encontro, em Florianópolis, é realizado nesse mesmo ano e então sucessivos encontros passam a se realizar anualmente.

A I Semana Integrada de Arte-Educação , que reuniu 400 professores, foi uma iniciativa pioneira organizada por dois Pólos Arte na Escola: da Fundação Universidade de Blumenau e da Fundação Educacional da Região de Joinville. Esta iniciativa origina o 1º Pós-Graduação em nível de especialização destas universidades: O Ensino da Arte: Fundamentos Estéticos e Metodológicos, com base na Proposta Educacional Arte na Escola, organizado pela união destas universidades, em 1997/98. Seus relatos foram publicados em 2001 na edição Reflexões sobre o Ensino da Arte.

Em outubro deste ano, outra integração propicia importante evento de capacitação dos professores de arte das redes de ensino. Os Pólos Arte na Escola da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, da Universidade Federal de Pelotas e da Universidade de Caxias do Sul possibilitaram a realização do Seminário Internacional Identidade Cultural e Ensino da Arte. Com o apoio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre, Núcleo de Estudos Canadense e a Fundação Iochpe foi garantida a presença da Dra. Anna Kindler, da University of British Columbia, Canada; Dr. Michael Parsons, da Ohio State University, USA; do Dr. Don Krug, da Ohio State University, USA; da Dra. Kerry Freedman, da University of Minnesota, USA; da Dra. Ann Cheng Shiang Kuo, da National Changhua University of Education, Taiwan e do Dr. Vitor Kon, do Instituto de Capacitación e Investigación en Arte y Educación, Argentina.

A Rede Arte na Escola participa como convidada do Vídeo Preservation Round Table , em San Francisco , Califórnia, por sua experiência na preservação dos vídeos em um record player laser, base tecnológica da Videoteca Arte na Escola.

A quarta edição de Arte & Educação em Revista , editada pelo Pólo Arte na Escola UFRGS, com o apoio do Fundo Nacional de Cultura do Ministério da Cultura e da Fundação Iochpe apresenta, entre outros , artigo de Kerry Freedmann A Liderança Social em Arte-Educação através do Uso da Tecnologia e a análise de Michael Parson A Arte como Modelo de Compreensão.

Lançamento do Instituto Arte na Escola , com sede em São Paulo, cuja proposta é de ampliar, garantir consistência, interconexão, efetividade e sustentabilidade à Rede Arte na Escola.

É lançado o Prêmio Arte na Escola Cidadã , que passa a ser realizado anualmente, com vistas a reconhecer o trabalho do professor de educação infantil, ensino fundamental e médio em projetos educativos de artes visuais, música, dança e teatro em todo o país.

É publicado os anais do I Seminário A Educação Infantil e o Ensino e Aprendizagem, realizado pelo Programa Institucional Arte na Escola do Pólo Arte na Escola da Fundação Universitária da Região de Joinville em parceria com a Rede Municipal de Ensino de Joinville. A referida publicação consiste no primeiro registro de relatos da aplicação da proposta do Arte na Escolas nas séries iniciais.

O Instituto Arte na Escola inaugura a Central de Cursos Viver Arte , que dá suporte ao profissional de educação em artes visuais, ampliando o conhecimento em arte e oferecendo-lhe ferramentas para a orientação das práticas artísticas em sala de aula e no museu, bem como cursos livres de arte.

É lançado o primeiro site Arte na Escola www.artenaescola.org.br.

É firmada a parceria com a Revista Pátio - especializada em educação e com tiragem de 50 mil exemplares - para veiculação de artigos e matérias produzidas pela Rede Arte na Escola, que passa então a ter seção permanente na Revista.

Novos programas passam a ser promovidos pelo Instituto Arte na Escola:

Produção de Recursos Didáticos - para subsidiar o arte-educador na sua prática docente, o Instituto Arte na Escola concebe e elabora kits de materiais de apoio ao ensino da arte para instituições culturais.

Consultoria - consiste na assessoria em educação para institutos culturais e museus na formação de professores e na elaboração de ações educativas.

A Central de Cursos “Viver Arte” realiza, para público em geral, o curso “Viver Arte Brasil - Coleções e Patrimônio”, com uma proposta de fruição do patrimônio, representado por coleções públicas e privadas, que enfocam desde a arqueologia até a arte contemporânea.

O Arte na Escola é um dos 10 finalistas do Prêmio Eco Especial – Edição do 20º aniversário, que destacou projetos vencedores em edições anteriores que mantiveram continuidade em suas ações e atingiram seus objetivos propostos.

O Arte na Escola é escolhido pelo GIFE (Grupo de Institutos, Fundações e Empresas) como experiência bem-sucedida, retratada no “Guia GIFE sobre Investimento Social Privado em Educação”.

O Instituto Arte na Escola inaugura sua própria sede, em São Paulo, em instalações ao lado da Fundação Iochpe.

- É assinado convênio com o BNDES que possibilita a expansão da Rede Arte na Escola para 44 pólos (em parceria com diversas Universidades e Museus) em 40 cidades de 17 Estados e do Distrito Federal, com previsão para atingir 50 pólos a médio prazo.

- É realizada parceria com o Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas para seleção das Universidades a compor a rede ampliada, utilizando critérios de avaliação expressos no Edital. A rede já beneficia dez mil professores por ano.

- É lançado o kit educacional arte br - com o incentivo da Lei Rouanet e o patrocínio da BR PETROBRÁS – que foi distribuído para bibliotecas, museus, espaços culturais e escolas de todo o país. As ações relativas a este projeto compreendem ainda a doação de  cerca de 20 obras de arte, para museus de diferentes cidades do país.

- Durante o “Seminário Nacional da Rede Arte na Escola: Novos Pólos, Novos Parceiros”, o Instituto Arte na Escola se posiciona a favor de uma reforma curricular universitária que vise aproximar instituições educacionais e culturais.

- A Central de Cursos lança o curso “Museu-Escola: Conexões Possíveis”, que tem a proposta de acentuar e valorizar o trabalho do professor de arte na aproximação entre esses dois pólos.

Em março é lançado o VI Prêmio Arte na Escola Cidadã, sendo divulgado pelos Pólos da Rede em todo o Brasil e através de videoconferência, realizada pelo Instituto Arte na Escola em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, atingindo cerca de 3 mil professores da rede de ensino pública estadual.

Fechando o primeiro semestre, o Instituto realiza mais um Seminário Nacional da Rede Arte na Escola: Novos Pólos, Novos Parceiros, visando capacitar e integrar novos Pólos à Rede, consolidando uma estrutura de 55 Pólos, presente em 48 cidades, em 24 estados e Distrito Federal. Pela primeira vez, o Arte na Escola chega aos Estados do Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Piauí, Amazonas, Acre, Amapá e Roraima.

Em julho, a Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE) lança o volume 10 da Revista UNIVILLE, com o tema Arte e Arte na Educação, que reúne artigos de autores de diferentes pontos do país. A publicação teve o apoio do Instituto Arte na Escola por meio do Pólo UNIVILLE.

Evelyn Berg Ioschpe recebe homenagem da Brazil Foundation e o prêmio Melhores Mulheres - na categoria Educação, concedido pelo Jornal do Comércio do Rio Grande do Sul, pelo trabalho desenvolvido à frente do Instituto Arte na Escola, em setembro e outubro, respectivamente.

De setembro a outubro, em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, o Instituto realiza uma experiência inédita de capacitação de professores utilizando o site Arte na Escola e videoconferências, para realização do curso “Elaboração de Projetos de Arte com apropriação do material arte br”.

Durante a Semana Arte na Escola 2005, de 15 a 19 de novembro, em São Paulo, o Instituto Arte na Escola prepara o lançamento da nova DVDteca Arte na Escola - composta por 130 documentários de arte e seus respectivos materiais educacionais, à disposição dos professores nos Pólos da Rede a partir de 2006. Ainda durante a Semana, são realizados a entrega do 6o. Prêmio Arte na Escola Cidadã, o 19O Encontro Nacional da Rede Arte na Escola e o 1o Encontro de Professores Premiados pelo Prêmio Arte na Escola Cidadã.

O Instituto Arte na Escola promoveu, em 2005, nove cursos modulares combinando teoria e fruição do patrimônio artístico ministrados por conceituados especialistas em diferentes áreas, em São Paulo. Paralelamente, ofereceu também duas edições do “Curso Viver Arte Professores” com foco no material arte br. Em parceria com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, esta modalidade é ministrada gratuitamente para professores de arte da rede estadual de ensino. Além disso, foram organizadas três viagens culturais, sendo duas internacionais – Europa & Arte e Peru Arqueológico – e uma para Minas Gerais. O resultado de todas atividades promovidas pelo Viver Arte beneficiam a Rede Arte na Escola em todo o Brasil.

Em Portugal, o Instituto Arte na Escola participa pela primeira vez institucionalmente do Congresso da InSEA, na cidade de Viseu, onde lança oficialmente a nova DVDTECA Arte na Escola composta por 130 documentários de arte e seus respectivos materiais educacionais, à disposição dos professores nos Pólos da Rede e no hotsite: www.artenaescola.org.br/dvdteca.

Em parceria com a Editora da Unesp, o Instituto lança o livro “Arte, escola e cidadania: um Prêmio e seus premiados” que registra o percurso profissional e pessoal de professores premiados desde 2000 e traz como referência teórica o pensamento de Bernardo Toro, Denice Catani e Fernando Hernández.

O Instituto dá início a uma série de cursos de férias para professores, em São Paulo, sempre nos meses de janeiro e julho, tendo como foco a utilização do arte br em sala de aula. Ainda em 2006, O Instituto Arte na Escola realiza uma viagem cultural para professores que durante 14 dias percorrem os principais museus dos Estados Unidos com o acompanhamento exclusivo da Profa. Dra. Anamelia Bueno Buoro.