Uma metodologia para a leitura de imagens

Nascemos leitores de imagens muito competentes. A expressão do rosto de nossa mãe, o desenho do livro de histórias, o logotipo do caminhão, tudo é texto para nós. Entretanto, quando se inicia a alfabetização verbal, essa potencialidade fica enfraquecida porque a leitura e a escrita passam a ter um peso muito grande no ensino formal.

Estimular novamente as habilidades de descrever, analisar, estabelecer relações e interpretar poderá contribuir para a formação de bons leitores verbais e visuais, que conseguem ler imagens de qualquer natureza como também os textos verbais.

Existem muitas metodologias para a leitura de imagens. A que utilizaremos neste material é apenas uma delas.