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Arte e visualidade: desafios da imagem

Junto ao contexto atual da multiplicidade de manifestação da imagem está a arte, seu ensino e o professor. A formação do professor de arte no universo pós-moderno, do século XXI, torna-se um desafio, em que precisamos considerar temas voltados ao cotidiano, além dos aspectos pedagógicos. A educação, que está na base desta formação, precisa tratar de princípios geradores de conhecimento, ou seja, como área de saber, a arte deve ser promotora de situações que desenvolvam o pensar, a criatividade, a percepção, a sensibilidade, todos em sintonia com uma intencionalidade, ao mesmo tempo, investigativa e criadora. Foi para tratar de algumas questões pertinentes tanto ao ensino na contemporaneidade quanto às possibilidades criadoras da imagem na arte, que o Projeto Arte na Escola, do Centro de Artes/UFPel, convidou um grupo de professores-pesquisadores para debater e nos mostrar um pouco dos caminhos para criar e ler imagens no mundo de hoje.

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